12月27日，教育部召開新聞發(fā)布會，圍繞振興中西部高等教育情況介紹“我為群眾辦實事”實踐活動成效。發(fā)布會上，教育部高等教育司司長吳巖介紹，近年來，教育部不斷抓基礎，優(yōu)結構，西部高校新增本科專業(yè)布點1萬余個，增設一大批經濟社會發(fā)展和民生急需緊缺專業(yè)。

1、增設一大批經濟社會發(fā)展和民生急需緊缺專業(yè)

優(yōu)化學科專業(yè)結構。以新工科、新醫(yī)科、新農科、新文科建設為引領，打造特色優(yōu)勢專業(yè)，增強服務區(qū)域發(fā)展能力。西部高校結合自身辦學定位和辦學特色，新增本科專業(yè)布點1萬余個，增設了水土保持與荒漠化防治、草業(yè)科學、非物質文化遺產保護、糧食工程、藏藥學、資源勘查工程、邊防管理等一大批經濟社會發(fā)展和民生急需緊缺專業(yè)。

2、面向西部高校提供近14萬門慕課及小規(guī)模訂制課程服務

在提升高校課程質量方面，面向西部高校提供近14萬門慕課及小規(guī)模訂制課程服務，幫助西部高校開展混合式教學超200萬門次，打造出與本校課堂教學相融合的混合式“金課”。中國高校計算機教育慕課聯(lián)盟創(chuàng)立的跨區(qū)域跨校在線開放課程模式，以1個名師引領共建共享1門慕課，跨區(qū)域協(xié)同M所高校建設混合式課程，使N個學生受益。

3、選派9700余名教師赴受援高校開展交流

在加強師資隊伍建設方面，通過對口支援共選派900余名干部到中西部高校掛職工作，選派9700余名學術水平高、教學經驗豐富的教師到受援高校開展實地授課、學術講座等交流活動。中西部高校共選派3800多名管理干部到支援高校掛職鍛煉、8800多名教師到支援高校進修學習。